各學(xué)部、學(xué)院（系）：  

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見(jiàn)》（教研〔2014〕5號(hào)）文件精神，強(qiáng)化研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化研究生課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（浙大研院〔2016〕31號(hào)），學(xué)校決定啟動(dòng)新一輪研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)及申報(bào)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、課程建設(shè)類(lèi)型及資助力度

本輪研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)類(lèi)型包括公共素質(zhì)類(lèi)、研究方法和工具類(lèi)、專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)踐類(lèi)、學(xué)科前沿或交叉類(lèi)等四類(lèi)。

課程建設(shè)周期為三年。立項(xiàng)課程資助經(jīng)費(fèi)為公共素質(zhì)類(lèi)課程10萬(wàn)元/門(mén)，研究方法和工具類(lèi)、專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)踐類(lèi)、學(xué)科前沿或交叉類(lèi)課程均為15萬(wàn)元/門(mén)。

二、課程建設(shè)主要內(nèi)容

1、明確定位、詳細(xì)描述課程教學(xué)所要培養(yǎng)選課學(xué)生的具體素養(yǎng)或能力（教學(xué)目標(biāo)），圍繞、聚焦上述素養(yǎng)或能力培養(yǎng)，針對(duì)性闡述在教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方式方法改革、課程考試考核創(chuàng)新等方面擬采取的配套措施，初步構(gòu)建檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、配套措施有效性的定性或定量評(píng)估指標(biāo)體系。具體請(qǐng)根據(jù)《浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)申報(bào)表》（附件一）填寫(xiě)。立項(xiàng)資助建設(shè)課程的 “課程建設(shè)規(guī)劃”有關(guān)內(nèi)容將在一定范圍內(nèi)公開(kāi)公示。

2、項(xiàng)目立項(xiàng)后，《浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)申報(bào)表》中“課程建設(shè)規(guī)劃”有關(guān)內(nèi)容要求在開(kāi)課時(shí)告知選課學(xué)生。充分發(fā)揮選課學(xué)生的能動(dòng)性，提升選課學(xué)生對(duì)課程建設(shè)效果和課程教學(xué)質(zhì)量的話(huà)語(yǔ)權(quán)。重視選課學(xué)生對(duì)課程建設(shè)的參與度，師生協(xié)同，群策群力，共同推進(jìn)課程建設(shè)工作。

3、立足于具體課程建設(shè)，針對(duì)性補(bǔ)充、完善《浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)效果及教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷》（附件二），課程教學(xué)結(jié)束后開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，系統(tǒng)收集、整理選課學(xué)生對(duì)課程建設(shè)的意見(jiàn)和建議，為課程建設(shè)效果和課程教學(xué)質(zhì)量的自我評(píng)估提供數(shù)據(jù)支撐。

4、課程建設(shè)中期考核需提交《浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)中期考核表》（附件三），匯總分析所采集的《浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)效果及教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷》的有關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題，提出課程建設(shè)下一步微調(diào)方案。

5、課程建設(shè)終期驗(yàn)收需在系統(tǒng)總結(jié)課程建設(shè)過(guò)程中的改革經(jīng)驗(yàn)、匯總分析歷年課程建設(shè)效果和課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提交“素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告”，具體內(nèi)容包括：課程教學(xué)所要培養(yǎng)選課學(xué)生的具體素養(yǎng)或能力；為達(dá)到上述素養(yǎng)或能力培養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方式方法改革、課程考核方式創(chuàng)新等方面所采取的針對(duì)性配套措施；檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、配套措施有效性的定性或定量評(píng)估指標(biāo)體系。有關(guān)總結(jié)報(bào)告將在課程建設(shè)驗(yàn)收通過(guò)后整理成冊(cè)，在適當(dāng)范圍內(nèi)公布，起到引領(lǐng)和示范作用，供全校同類(lèi)型素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)參考。

6、重視教材建設(shè)，鼓勵(lì)課程主講教師結(jié)合課程建設(shè)編寫(xiě)教材。對(duì)于教材編寫(xiě)及出版，學(xué)校另行予以資助和獎(jiǎng)勵(lì)。

7、研究生院搭建了“研究生課程中心”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（http://kczx.zju.edu.cn/yjskczx/）。要求立項(xiàng)資助建設(shè)的課程將相關(guān)教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、案例、參考文獻(xiàn)、授課錄像等上網(wǎng)，為研究生提供自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源全校共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。

8、其他內(nèi)容參照“實(shí)施意見(jiàn)”要求進(jìn)行建設(shè)。

三、課程建設(shè)申報(bào)程序

課程建設(shè)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)《浙江大學(xué)研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)型課程建設(shè)申報(bào)表》一式二份（同時(shí)附電子版，文件名為院系名稱(chēng)+課程類(lèi)型+申報(bào)課程名稱(chēng)），由所屬學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、開(kāi)課學(xué)院（系）推薦，于3月2日前遞交至研究生培養(yǎng)處（聯(lián)系人：劉多；聯(lián)系電話(huà)：88981406；E-mail：yjsy_pyc@zju.edu.cn）。申報(bào)課程經(jīng)學(xué)校課程建設(shè)評(píng)審專(zhuān)家組評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的由學(xué)校立項(xiàng)資助建設(shè)。

四、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)下?lián)芗膀?yàn)收

課程建設(shè)資助經(jīng)費(fèi)分三期下?lián)?。首期在課程立項(xiàng)時(shí)下?lián)芸偨?jīng)費(fèi)的30%（新開(kāi)課程待正式開(kāi)課后下?lián)埽?；學(xué)校將在課程立項(xiàng)后的第二年對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行中期評(píng)估與驗(yàn)收，評(píng)估與驗(yàn)收合格的，繼續(xù)下?lián)?0%的資助經(jīng)費(fèi)；課程建設(shè)滿(mǎn)三年后，進(jìn)行終期評(píng)估與驗(yàn)收，評(píng)估與驗(yàn)收合格的，下?lián)苁Ｓ?0%的資助經(jīng)費(fèi)。具體考核及獎(jiǎng)勵(lì)措施見(jiàn)“實(shí)施意見(jiàn)”。

研 究 生 院

2018年1月24日

浙江大學(xué)在職研究生網(wǎng)——源引于浙江大學(xué)在職研究生院